| 133-1 |
Ebert, Susanne. Dubowy, Minja. Weinert Sabine. |
2009 |
Was Kinder über das Denken wissen und was dies mit Sprache zu tun hat. Sprachentwicklung im Zusammenhang mit Metakognition und "Theory of Mind" |
 |
| 133-2 |
Kögi, Sabine. |
2009 |
Emotion und Sprache |
|
| 132 |
Dubwoy Minja, Ebert Susanne. von Maurice, Jutta. Weinert, Sabine. |
2009 |
Erhebung sprachlicher Kompetenzen in BiKS: Ergebnisse zur Sprachentwicklung in Abhängigkeit von sozialen Hintergrundvariablen |
|
| 131-1 |
von Maurice, Jutta. Weinert, Sabine. |
2009 |
Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen: Die interdisziplinäre Längsschnittstudie BiKS im Überblick |
|
| 131-2 |
Schraner-Schmid, Johanna. |
2009 |
Kollegiale Beratung und Supervision im logopädischen Umfeld, zwei Möglichkeiten der beruflichen Reflexion |
|
| 131-3 |
Steiner, Jürgen. |
2009 |
Einschub: Praxis der Sprachstandserfassung im kritischen Alter von 3-4 Jahren in der Deutschschweiz |
|
| 130 |
Weng, Ingrid. |
2008 |
Aspekte des Textverstehens und ihre Umsetzung in der Sprachtherapie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen |
|
| 129-1 |
Mathieu, Susanne. |
2008 |
Sprachverständnis im Kleinkind- und
Vorschulalter
Diagnostische und therapeutische Aspekte |
|
| 129-2 |
Russ, Marina. Seglias, Tonja. |
2008 |
«Was ist mehr?»
Zürcher Interventionsstudie bei Dyslexie (ZISD) |
|
| 128 |
Deplazes, Adrian. |
2008 |
Sprachverständnis und kognitive Entwicklung |
|
| 127 |
Stoll, Sabine. |
2008 |
Mustererkennung und Verstehen im Spracherwerb: Neuere Forschungsergebnisse |
|
| 126-1 |
Naville, Suzanne. |
2007 |
Bewegung und (Schrift-)Sprache; Psychomotorik - bis in die Fingerspitzen Wahrnehmungsintegrität als Grundlage der graphomotorischen Förderung |
|
| 126-2 |
Hartmann, Erich. Niedermann, Albin. |
2007 |
Leseflüssigkeit - Bausteine zum erfolgreichen Textverstehen |
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| 125-1 |
Dreher, Hariolf. |
2007 |
Kybernetische Methode - eine sinnvolle Erweiterung logopädischer Behandlung mit Blick auf das schulische Anforderungsprofil |
|
| 125-2 |
Anghern, Catherine. Schraner, Johanna. |
2007 |
Mehrsprachigkeit und Sprachentwicklung (Zusammenfassung) |
|
| 124-1 |
Mathys, Corinne. Suter, Agnes. |
2007 |
Bewegen und Sprechen: Sensomotorik im orofazialen Bereich |
|
| 124-2 |
Arroyo, Karen. Binkert, Andrina. Rebstein, Christian. |
2007 |
Mehrsprachigkeit: Ressource oder Risiko?
Historische und aktuelle Betrachtungsweise |
|
| 123-1 |
Largo, Remo. Kägi, Sabine. |
2007 |
Entwicklung der Motorik: Zusammenhänge zwischen der Sprachentwicklung und der motorischen Entwicklung |
|
| 123-2 |
Bürki Garavaldi, Monika. |
2007 |
Ausprobieren - notwendig für den Spracherwerb |
|
| 122 |
Schulz, Andrea. |
2006 |
Prävention und Invervention bei Rechenstörungen |
|
| 121 |
Lorenz, Jens Holger. |
2006 |
Beeinträchtigtes Mathematikverstehen durch Sprachrezeptionsstörungen |
|
| 120 |
Moser Opitz, Elisabeth. |
2006 |
Rechenschwäche: Grundsätzliche Überlegungen und aktuelle Forschungsergebnisse unter besonderer Berücksichtigung der Sprache |
|
| 119 |
von Alster, Michael. |
2006 |
Entwicklung und Ursachen von Rechenstörungen, neueste Forschungergebnisse |
|
| 118 |
Grünke, Matthias |
2005 |
Forschung und Förderung des Leseverständnisses |
|
| 117-1 |
Marx, Peter |
2005 |
Frühe Entwicklung des Leseverständnisses, sprachliche Voraussetzungen und diagnostische Erfassungsmöglichkeiten |
|
| 117-2 |
Jochmann, Angela |
2005 |
Sprachtherapie in Uganda |
|
| 116-1 |
Amorosa, Hedwig. |
2005 |
Sprachstörungen und Leseverständnisprobleme |
|
| 116-2 |
Lobsiger, Ernst |
2005 |
Methoden zur Sinnerfassung beim Lesen |
|
| 115 |
Moser, Urs. |
2005 |
Ungenügende Lesekompetenz von Schweizer Jugendlichen: Eine Herausforderung - nicht nur für das Bildungssystem |
|
| 114 |
Hartmann, Erich. |
2004 |
Sprachentwicklungsstörungen und soziale Fehlentwicklung |
|
| 113-1 |
Amft, Hartmut. |
2004 |
Ursachen und Entstehungsbedingungen von kindlichen Verhaltensauffälligkeiten und Entwicklungsstörungen am Beispiel von ADS |
|
| 113-2 |
Schmidlin, Norina. |
2004 |
Die phonologische Bewusstheit, ihre Bedeutung für den Schriftspracherwerb und die gezielte Förderung im Kindergarten |
|
| 112-1 |
Hinder, Eugen. |
2004 |
Verhaltensauffälligkeiten als Reaktion auf zugrunde liegende neuropsychologische Teilleistungsschwächen |
|
| 112-2 |
Künzle, Chantal. |
2004 |
Die sprachlautlichen Gedächtnisleistungen und das metasprachliche Wissen von Jugendlichen aus den Sekundar- und Realklassen |
|
| 111-1 |
Branik, Emil. |
2004 |
Zur Klinik, Therapie und psychosozialen Dimension der Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS) |
|
| 111-2 |
Forrer, Susanne. Gloor, Christina. |
2004 |
Lesesinnverständnis: Entwicklung und Förderung |
|
| 110-1 |
Hollenweger, Judith. |
2003 |
Ein Diagnose- und Förderinstrumentarium für die Schule auf der Basis der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) |
|
| 110-2 |
Scherer, Katja. Schnyder, Karin. |
2003 |
Logopädie und Schulische Heilpädagogik im Rahmen integrativer Schulungsformen - Gemeinsamkeiten und Unterschiede |
|
| 110-3 |
Trinkler, Ursula. |
2003 |
Machtverhältnisse in der logopädischen Therapie mit Kindern |
|
| 109 |
Schrey-Dern, Dietlinde. |
2003 |
Systematisierung des Fachbereichs Logopädie unter Bezug auf ICF |
|
| 108 |
Rentsch, H.P. |
2003 |
Umsetzung der "International Classification of Functioning, Disability and Health" (ICF) in der Alltagspraxis der Neurorehabilitation |
|
| 107 |
Schuntermann, Michael F. |
2003 |
Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) |
|
| 106-1 |
Siegmüller, Julia. |
2002 |
Syntaktische Störungen bei älteren Kindern - oder was kommt nach der V2? |
|
| 106-2 |
Baumgartner-Lang, Doris. |
2002 |
Eltern-Kurs in der Logopädie: Eltern sprachbehinderter Kinder im Austausch |
|
| 105-1 |
Koelliker Funk, Meja |
2002 |
Grammatikerwerbsstörungen im Rahmen von Spracherwerbsstörungen; Therapieansätze: Elizitierungsverfahren und Inputtherapie |
|
| 105-2 |
Berg, Margrit. |
2002 |
Diagnostik grammatischer Störungen: herkömmliche Verfahren und ESGRAF |
|
| 104 |
Hansen, Detlef. |
2002 |
Zum Erwerb grammatischen Wissens - Einige Schlussfolgerungen für die Therapie bei Dysgrammatismus |
|
| 103-1 |
Flöther, Manfred. |
2002 |
Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen im Vorschulalter |
|
| 103-2 |
Doebeli, Monika. |
2002 |
Spannende Aufgaben für Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten im Fach Mathematik (Fortsetzung) |
|
| 102-1 |
Doebeli, Monika. |
2001 |
Spannende Aufgaben für Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten im Fach Mathematik |
|
| 102-2 |
Greter, Sarah. Märki, Barbara. Steiner, Marilen. |
2001 |
Dyskalkulie - unbeRechenbar? |
|
| 102-3 |
Capaul, Roman. |
2001 |
SAL Logopädieausbildung; Ehemaligenbefragung |
|
| 101-1 |
Thommen, Beat. |
2001 |
Sonderpädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
|
| 101-2 |
Guggisberg, Marlies. |
2001 |
Mehrsprachige sprachauffällige Kinder im Kindergarten |
|
| 100 |
Deplazes, A. |
2001 |
Die Bedeutung des inneren Sprechens für den Schriftspracherwerb |
|
| 99 |
Graf, Evi. |
2001 |
Lese-Rechschreib-Schwäche: Ein prozessanalytischer Ansatz |
|
| 98-1 |
Breitenbach, Erwin. |
2000 |
Neuropsychologische Diagnostik bei leseschwachen Kindern |
|
| 98-2 |
Stieger, Susi. |
2000 |
Wirksamkeit, resp. Qualitätssicherung in der Logopädie |
|
| 97-1 |
Baumgartner, Doris. Hohl, Susan. |
2000 |
Mitarbeiter-Beurteilung im Logopädischen Dienst: Chance oder Bedrohung? |
|
| 97-2 |
Christen, Susan. |
2000 |
Interdisziplinäre Tagung über Sprachentwicklungsstörungen vom 16. bis 17. Juni 2000 in München |
|
| 96-1 |
Bonfranchi, Riccardo. |
2000 |
Computereinsatz zur Sprachförderung im Schulalltag - ausserhalb therapeutischer Situationen |
|
| 96-2 |
Heuscher, Yvonne |
2000 |
Diskussionsbeitrag zum Thema Qualitätssicherung in der Logopädie |
|
| 96-3 |
Müller-Baumberger, Marlise. |
2000 |
3. Würzburger Aphasie-Tage, 17. bis 19. Februar 2000 |
|
| 95-1 |
Caprez, Gaudenz. |
2000 |
Einsatz des Computers in der Rehabilitation: Welche Anwendungen sind sinnvoll und effektiv? |
|
| 95-2 |
Bertoni, Brigitte. |
2000 |
Computereinsatz ohn spezielle Software zur Förderung der Lesefähigkeit |
|
| 94-1 |
Stadelmann, Willi |
1999 |
Organisations- und Qualitätsentwicklung an Schulen |
|
| 94-2 |
Endtinger, Silke. |
1999 |
Vorteile und Gefahren eines Computereinsatzes in der Sprachtherapie mit Kindern |
|
| 93 |
Hauser, Bernhard. |
1999 |
Überkreuzbewegungen und andere Lerntricks |
|
| 92-1 |
Spillmann, Thomas. |
1999 |
Angeborene und früh erworbene Hörstörungen; Möglichkeiten und Grenzen der Früherkennung und Früherfassung aus Sicht des Audiologen |
|
| 92-2 |
Stieger, Susi. |
1999 |
Wer braucht wieviel Logopädie? Bedarf an logopädischer Therapie im Rahmen der Schule |
|
| 91-1 |
Vereist, Marianne. |
1999 |
Erfahrungsbericht einer Mutter zweier Kinder mit Cochlea-Implantaten |
|
| 91-2 |
Werder, Hans. |
1999 |
Das Cochlea-Implantat (CI) aus psychologischer, speziell entwicklungspsychologischer Sicht |
|
| 90-1 |
Rothenbühler, Jürg. |
1998 |
Bericht vom 24. IALP-Kongress in Amsterdam |
|
| 90-2 |
Stieger, Susi. |
1998 |
Bilingualismus |
|
| 90-3 |
Walter, Marianne. |
1998 |
Lautsprachbegleitendes Gebärden (LBG) mit hörbehinderten Kindern |
|
| 89-1 |
Kobi, E.E. |
1998 |
Gehörlosenpädagogik im kultur-geschichtlichen Wandel |
|
| 89-2 |
Schlegel, Bruno. |
1998 |
Vom Hörrohr zum Cochlea-Implantat |
|
| 89-3 |
Probst, Rudolf. |
1998 |
Medizinische Aspekte des Cochlea-Implantats |
|
| 88-1 |
Bächli-Biétry, Jacqueline. |
1998 |
Rückblick auf den Kommunikationskurs für Praktikumsleiterinnen und -leiter |
|
| 88-2 |
Gisiger, Magdalena. Deubelbeiss, Lisa. |
1998 |
Vorstellung eines Sprachheilkindergartens; Aufbau, Betrieb, Grundsätze |
|
| 87 |
Schmid, Markus. |
1998 |
Entwicklungs- und Verhaltensstörungen
bei Kindern - Plädoyer
für eine sorgfältige ärztliche Abklärung |
|
| 86 |
Zwicker, Markus. |
1997 |
Die Bedeutung des Sprachheilkindergartens im Umfeld der Integrationsbestrebung |
|
| 85 |
Gruner, Erika. Kirchhofer, Franziska. |
1997 |
Sprachspezifischs Hirnfunktionstraining zur Verbesserung der Lese- und Schreibleistungen |
|
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