Logopädinnen und Logopäden, DaZ-Lehrpersonen, Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen

(Heil-)pädagogischen Fachpersonen und DaZ-Lehrpersonen stellt sich meistens als erstes die Frage, ob hinter einem auffällig verlaufenden Zweitspracherwerb Deutsch eine den Erwerbsbedingungen entsprechende Sprachentwicklung oder eine Spracherwerbsstörung steht. Damit eine logopädische Abklärung und eventuell eine Therapie zeitnah stattfinden können, sind innerhalb des Schulteams definierte Anhaltspunkte zu dieser Frage zentral. Hintergrundwissen zum unauffälligen und gestörten Zweitspracherwerb Deutsch sowie zu Merkmalen von Förderung und Therapie ermöglichen es, zu theoretisch begründeten Kriterien zu gelangen. Dem Erfahrungsaustausch zwischen den verschiedenen Fachpersonen (Logopädinnen und Logopäden, DaZ-Lehrpersonen sowie heilpädagogische Fachpersonen) zu Zusammenarbeitsformen wird Raum gelassen.

Judith Häusermann, lic.phil. Logopädin, Wettingen

Die Weiterbildung richtet sich insbesondere auch an DaZ-Lehrpersonen sowie heilpädagogische Fachpersonen.