Erzählen ist selbstverständlich im Alltag und trotzdem als Prozess hochkomplex. Zahlreiche Kompetenzen greifen dabei ineinander. So verwundert es nicht, dass die Fähigkeit etwas nachvollziehbar und ausdrucksstark erzählen zu können, bei vielen Kindern mit SES nicht ausreichend vorhanden ist. Eine Verbesserung allein über den Ausbau sprachstruktureller Kompetenzen (Aussprache, Wortschatz, Grammatik) ist unwahrscheinlich. Stattdessen müssen narrative Fähigkeiten (z.B. Erzählkohärenz) gezielt gefördert werden. Die Referentin zeigt diagnostische Möglichkeiten, mögliche Förderziele sowie methodische Grundsätze auf und stellt konkrete Übungen aus Förderkonzepten vor. Die Schwerpunkte dieses Kurses liegen in den Bereichen: Erzählspiele, Erzählkreise und Erzählmodelle.
Die Weiterbildung bietet über Impulsreferate und Übungen einen praktischen Einblick in das weite Feld der Erzählförderung.

Dr.ⁱⁿ Stephanie Riehemann, Universität zu Köln

Die Weiterbildungen «Erzähl doch mal!» und « Dialogisches Bilderbuchlesen in der Sprachtherapie» sind inhaltlich verknüpft und können für SAL-Mitglieder gemeinsam gebucht werden.

Kinder mit SES und ihre Probleme mit dem Erzählen werden dabei besonders in den Blick genommen. In der Weiterbildung führen die Teilnehmenden in verschiedenen Settings und unter Anleitung kleine Erzählspiele durch, so dass sie die Bereitschaft zur aktiven Teilnahme mitbringen sollten.