Logopädinnen und Logopäden

Die Referentin leitet ihr Konzept vom «Natürlichen Grammatikerwerb» ab. Dabei wird die Sprachentwicklung in die psychosoziale und kognitive Entwicklung des Kindes eingebettet. Die Fragen, wofür wir Grammatik brauchen und wie Entwicklungsschritte ausgelöst werden, führen zum tieferen Verstehen von Grammatikerwerb und Dysgrammatismus. Aus dem natürlichen Aufbau des Grammatiksystems leiten sich Diagnostik und Therapie ab. Das diagnostische Vorgehen wird anhand eines Fallbeispiels erläutert. Aus dem Befund lässt sich eine Therapie direkt einleiten, die sprachspezifische wie ganzheitliche Elemente miteinander verbindet. Besonderheiten bei mehrsprachigen Kindern werden im Verlauf der Weiterbildung immer wieder thematisiert. Die einzelnen, sofort einsetzbaren Therapieschritte werden durch Filmbeispiele verdeutlicht und durch konkrete, alltagstaugliche Spielvorschläge ergänzt.

Dr. Silke Kruse, Logopädin, klinische Linguistin, Lerntherapeutin (LRS), Erlangen DE

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