Der „Wortschatzsammler“ stellt ein strategieorientiertes, evidenzbasiertes Therapiekonzept für lexikalisch gestörte Vorschul- und Schulkinder dar (MOTSCH et al. 2018). In der „Wortschatzsammler“-Therapie können bereits Kinder ab dem Vorschulalter lexikalische Strategien erwerben, die es ihnen ermöglichen, ihren Wortschatz über die Therapiesituation hinaus zu erweitern. Für Kinder im Schulalter wurde das Therapiekonzept ergänzt und so verändert, dass es den besonderen Bedürfnissen und Fähigkeiten von älteren Kindern Rechnung trägt. Neben der Vermittlung von Grundlagenwissen zu lexikalischen Störungen und ihrer Diagnostik steht die konkrete Umsetzung der „Wortschatzsammler“-Therapie im Mittelpunkt dieser Weiterbildung.

Dr.ⁱⁿ  Tanja Ulrich, Dipl.-Logopädin, Universität zu Köln

Begleitliteratur: Motsch, H.-J., Marks, D.-K. & Ulrich, T. (2018): Wortschatzsammler. 3. aktualisierte Auflage. München: Reinhardt