Logopädinnen und Logopäden

Schwierigkeiten im Sprachverständnis und im Monitoring des Sprachverstehens (MSV) treten ungefähr bei einem Drittel der Kinder in logopädischer Behandlung auf. Weitreichende Folgen im schulischen Lernen, im Beruf und in der mentalen Gesundheit sind bekannt. Trotzdem findet das Thema in Forschung und Praxis bisher wenig Beachtung. Umso wichtiger, dass logopädische Fachpersonen den Kindern mit Schwierigkeiten unterstützend begegnen und sich dabei sicher und handlungskompetent fühlen. Die Teilnehmenden erhalten zunächst einen Überblick über Entwicklungsverläufe des Sprachverständnisses und des MSV. Anhand des klinischen Bildes der Sprachverständnisstörung wird aufgezeigt, wie die kindlichen Schwierigkeiten im Sprachverständnis und im MSV erkannt und mit geeigneten Verfahren diagnostiziert werden können. Der Schwerpunkt liegt auf der kindzentrierten Intervention: die Teilnehmenden erlernen Strategien und Impulse für eine alltagsnahe Therapie mit Kindern vom Frühbereich bis ins frühe Primarschulalter. Anhand konkreter Fallbeispiele wird die Planung der Therapie besprochen und aufgezeigt, wie Erfolge in der Therapie überprüft werden können.

Svenja Zauke, Logopädin, M.Sc., Praxis für Logopädie Steinmaur

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