Logopädinnen und Logopäden, schulische Heilpädagoginnen und -pädagogen

Schwierigkeiten im Schreiben hören mit dem Rechtschreiben nicht auf, sondern zeigen sich häufig durch eine vielfältige Symptomatik mit Problemen in der Schreibmotorik, im schriftlichen Formulieren, bei der Textmenge und dem Inhalt und Aufbau von Texten. Im Fokus der Weiterbildung stehen hierarchieniedrige und hierarchiehohe Prozesse des Schreibens. Es werden Möglichkeiten zur Diagnostik aufgezeigt und anhand von praktischen Beispielen erprobt. Die Förderung von Schreibfähigkeiten in verschiedenen Alters- und Kompetenzstufen stellt einen weiteren Schwerpunkt der Weiterbildung dar.

Simone Berner-Nayer, Logopädin MA, Diplomassistentin, Universität Fribourg