Der Einsatz von Bilderbüchern in der Sprachtherapie mit Kindern ist weit verbreitet und doch fehlt es oft an Konzepten und Ideen. Die Tatsache, dass dialogisches Lesen eine ideale Sprachlernsituation darstellt, wird in der Weiterbildung anhand von Forschungsergebnissen erörtert und auf den konkreten logopädischen Therapiealltag übertragen. Eine kriteriengeleitete Auswahl für den therapeutischen Einsatz von Bilderbüchern wird vorgestellt und erprobt. Darüber hinaus wird die Bedeutung der Elternarbeit thematisiert und konkrete Umsetzungsbeispiele im Rahmen evidenzbasierter Therapiekonzepte (z.B. Wortschatzsammler) werden diskutiert.
Im Wechsel von kurzen Impulsreferaten, konkreten Buchbeispielen und gemeinsamen Übungen werden die Inhalte erarbeitet. Im Zentrum stehen dabei die exemplarische Erprobung und Diskussion therapeutischer Möglichkeiten. Es wird ausreichend Zeit zur eigenständigen Auseinandersetzung mit Bilderbüchern zur Verfügung stehen.

Dr.ⁱⁿ Stephanie Riehemann, Universität zu Köln

Die Weiterbildungen «Erzähl doch mal!» und « Dialogisches Bilderbuchlesen in der Sprachtherapie» sind inhaltlich verknüpft und können für SAL-Mitglieder gemeinsam gebucht werden.